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亲其师 信其道

作者:李鹏 来源:本站原创 点击数:8558 更新时间:2016-10-26

 

前面,在学校里做了一个关于对学习认识的调查,发现竟只有5%的学生属于自愿学习,而竟有53%的学生腻烦学习,即我们说的厌学,而其中对数学的厌学程度竟高达65%,与我们的新课程理论完全是相悖的.仔细想想,学生对某一门学科的学习在很大程度上取决于这门学科的任课教师,所以作为数学老师,我们不得不反思一下自己,怎样才能让孩子们从心里上接受数学,喜欢学数学呢,我想除课中严格把握新课程理念外,还应注意对学生心理、思想方面的研究.

一、         学生为什么厌弃数学?

难!这应该是大多数学生对数学的第一印象,一部分学生因为“难”,出现了“谈数色变”,变成了一种心理上的自然恐惧,这还是对于愿意学习的学生来讲的,而对于另一部分学生,“难”便成了 “懒”的代名词.因此,数学课上的思考变得越来越少,学生们都在一脸茫然的等着老师的讲解,久而久之,枯燥的讲解便也成了一种负担.于是,越来越多的学生从数学上纷纷坠落下马!

基于以上分析, “如何培养学生学习数学的兴趣”应该是我们数学老师们首先要解决的问题,而解决这个问题的根本办法就是“亲其师,信其道”.

二、         ,如何亲?

1、  用人格魅力影响学生.首先,做人要诚实,尤其是面对学生.不要认为学生是孩子,就和他们打马虎眼,其实他们的眼睛是雪亮的.如果我们出现了错误,比如迟到或是耽误课,都要跟孩子们说实话,要向孩子们道歉;如果要请假,向学校请假的同时更要向孩子们请假,最好说明理由;如果数学课上我们遇到了难题,我们更应该诚实,会就是会,不会就是不会,决不能打肿脸充胖子或是“老师回去看看,改天给你答案,”与其让学生们背后猜测,不如实话实说,这样他们才会真正的相信你.其次,工作要勤勉,作业本的认真批改会带来学生的认真书写,办公室里伏案备课,会影响学生们对待学习的态度,我们在教育孩子们认真学习的时候更应清楚我们的任务是认真工作.三即刚柔并济.所谓“刚”,即“原则”.对于十几岁的中学生来讲,自制力差是他们最显著的特点.对于学困生来讲,具体表现为完不成任务、打打闹闹、上课开小差等,对于优生来讲,其表现多为马虎、思考问题不彻底.不管哪种孩子,其实在他们准备出现这些问题时,每个人心里都有“对与不对”的思想斗争,只因为某时的自制力差了一点,所以就出现了这样或那样的错误.鉴于如此是与非,我们要明确我们教师的原则,是即是,非即非,需要改正的必须改正.这不只是任务完成不完成的问题,更是培养学生正确的是非观念的过程.原则之外,作为教师我们需要有“柔”的一面.所谓“柔”,即是“爱”,是真诚的爱,更应“因人示爱”,尤其是内向的孩子或学困生,他们对于数学的接受能力稍差,我们的爱更多的表现应是耐心与温柔,题目不会我们可以一遍一遍引导,即使改3遍、5,要知道,此时我们的耐心与爱心是支持孩子们走下去的决定性力量.除此外,我们虽不是班主任,但作为教师,我们也有责任关注孩子们的内心世界,多与孩子们聊聊天,选择孩子们感兴趣的角度慢慢地对学生进行学习方法上及知识上的辅导,让孩子们能够从心理上接受数学,进而变为愿意学、主动学.

     2、用数学魅力带动学生.首先,紧扣实际,带领学生感悟数学“来源于生活,服务与生活”.课本每个章节的开始与结尾都充分体现出了这一点,聪明的老师会充分利用这一点,带动学生一起探索数学,就题讲题的老师们则只能跟学生一起被动的接受知识,效果如何,想当然.其次,充分利用民族自豪感带动学生.从古到今,我国的数学成就都处于世界领先水平,我们平时上课时要充分利用好一切拓展知识,向学生们介绍我们的前辈们取得的数学成就,及其来之不易,从古今中国数学家们的辛劳与优秀中得到激励.更重要的一点,我们必须提醒学生,数学是物理、化学等其他学科学习的基础.这点完全可以利用孩子们最感兴趣的电脑来引导,任何软件的开发必须是以高等数学为基础的,更包括我国在航天领域所取得的一切成就,可以说如果没有数学,就没有科学,用数学学科魅力来激发起学生学习数学的兴趣.

  3、用真诚感动学生.一是数学课上真诚的表扬,说句表扬的话很容易,每节课我们都能表扬、鼓励十几次甚至几十次学生,但有几分是真诚的?想必我们自己都不清楚.然而,现在的孩子对人的观察力是相当敏锐的,老师的表扬与鼓励中有几分的真诚,他能看的一清二楚.真诚的鼓励与表扬会一定会激起学生学习的热情.二是做学生真挚的朋友、亲人.一般时,是朋友,班里的事情、学习上的事情,主动找学生谈一谈,听听孩子们的建议,一起商量解决问题的办法;取得成绩是跟大家一起分享,哪怕是疯一下,都是可以的;但是当面对邪气学生的时候,我们就应该把他们看作是孩子,因为孩子,所以他们更天真,不会掩饰自己的好恶,;因为孩子,我们更应该看到他们内心世界的真是想法,或许一时的冲动也只是故意跟老师作对的.

    虽然孩子们有时调皮,但他们一定能分得出是与非;虽然孩子们有时懒惰,但他们一定能辨得出喜欢与讨厌.虽然孩子们现在有些“谈数色变”,但他们绝对也有冲刺困难的信心!走进孩子们的世界,做个孩子们信赖的老师,相信“亲其师,信其道”,兴趣会因为信任而增强!